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高中生如何正確樹立個人消費觀念

時間:2019-05-20 來源:財會學習 作者:張仔佳 本文字數:3224字

  摘    要: 在高中教育教學中, 不僅需要向學生傳授理論知識, 還要注重價值觀念的培養, 而當前我國物質文明高度發展, 家庭經濟水平不斷提升, 導致部分高中生的消費觀念發生變化, 甚至出現拜金主義, 這種觀念十分不利于高中生的發展。基于此, 本文對培養高中生樹立正確消費觀的意義概述, 并分析高中生如何在經濟學視角下樹立正確消費觀進行分析, 希望當代高中生具備正確的消費觀念。

  關鍵詞: 經濟學視角; 高中生; 正確消費觀; 途徑;

  當學生進入到高中階段的學習階段中, 開始更多的接觸社會, 自身也會進行一些消費, 比如用自身積攢的消費資金購買衣物, 或者為朋友購買生日禮物等。作為一名即將進入大學階段的學生, 必要的消費可以幫助其更好的感知社會, 懂得父母掙錢的不易, 但是我們在網絡報道中也會聽見高中生為網絡主播決打賞的新聞, 還有的高中生為了滿足自己的虛榮心, 在家里或者其它公共場所舉辦舞會, 花銷更是讓人瞠目結舌。因此, 懂得如何消費以及如何合理消費, 樹立正確的消費觀念都是高中生需要認真思考的問題。

  一、培養高中生樹立正確消費觀的意義

  (一) 樹立科學的價值觀

  對于高中生來說, 正確的價值觀念不僅體現在團結同學、誠實守信、愛國愛家等方面, 從經濟學角度講, 正確的消費觀念也是正確價值觀的體現。當今的社會經濟在不斷發展, 使人們的生活水平有了較大提高。拜金主義、攀比主義和享樂主義盛行, 而高中生涉世不深, 如在班級中存在這種風氣, 觀望的學生極易受到不良思想的侵襲, 加之當前很多高中生都是家里的獨生子女, 家人一直疼愛有加, 在物質上通常會盡量滿足學生的需求, 所以學生也容易滋生盲目消費的心理。高中生處于思想觀念形成的關鍵階段, 引導學生樹立正確消費觀的重要性不言而喻, 一方面正確的消費觀是科學價值觀的重要組成, 另一方面學生對金錢可以正確認識, 懂得如何合理消費以及通過正規途徑積攢金錢, 進而實現思想的健康成長。

  (二) 形成合理支出的意識

  高中生的經濟來源大多數來自家庭的提供, 由于高中生社會閱歷較少, 不能深刻的領悟父母賺錢來之不易, 因而在花銷上沒有清晰的概念, 比如有的學生喜歡高達模型, 就會要去父母幫助自己“圓夢”, 這樣就容易產生過度消費的情況。高中思想政治是一門人文學科, 對學生樹立正確的價值觀念有重要的引導作用, 高中生學習經濟原理可以對消費產生的影響有深刻理解, 具體說來, 在宏觀方面, 在高中政治教學中, 學生會知曉個人消費會對經濟發展產生一定影響, 懂得消費觀會對自身乃至家庭產生的影響。在微觀方面, 學生將懂得如何合理消費以及安排支出, 有利于養成記賬的意識, 合理利用手中的錢購買稱心的商品。

高中生如何正確樹立個人消費觀念

  (三) 正確選擇發展道路

  高中生通常會把考入理想大學作為自己的奮斗目標, 但是對于遠期規劃沒有明確的概念, 不清楚自己將來會從事哪方面的職業。從經濟學角度看, 高中生一旦形成正確的消費觀就會產生獨立思考的意識, 開始深思自己可以從事的職業, 該用怎樣的態度面對生活, 使自己的人生更加精彩。學生在規劃自己生涯的同時, 就會逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀, 實現學生素養的全面提升。因此, 在科學的消費觀下, 學生可以思考自己的未來方向, 選擇自己的職業, 堅實的走好人生每一步。

  二、高中生如何在經濟學視角下樹立正確消費

  (一) 堅持適度原則

  適度消費對高中生來說, 就是充分考慮到家里的經濟條件, 滿足自身的學習、生活等需求的正常花銷。在經濟學上我們經常聽到“適度消費”一說, 這也說明對于高中生一切消費應該以剛需為主的, 不提倡物質上的攀比, 更不主張學生不考慮家庭經濟條件的揮霍無度。比如某高中生家庭狀況一般, 父母和孩子商議做一桌的菜飯讓朋友小聚, 但是很多高中生認為去飯店消費更有“面子”, 哪怕多一些消費也會讓朋友“高看一眼”, 其實這樣無謂的攀比心理大可不必, 不僅會傷害到父母的內心, 還會助長自己錯誤的價值觀念。再如有的女生看到班級里女生用高檔化妝品, 自己也向家里施壓, 迫切希望自己的家庭地位得到提升, 殊不知, 自己的地位“提升”是建立在父母的血汗之上。因此, 作為教師, 首先要杜絕班級中虛榮和攀比的風氣, 而高中生自身也應該多聽從家長的意見, 自己要多思考如何防止盲目消費。當前的部分高中生會吸引、酗酒、賭博, 這些行為會導致高中生加大開銷, 作為家長和教師需要在學生身心發展的關鍵時刻加大關注力度, 及時抵制不良消費, 而是應該在閱讀書籍、健身等方面合理投入, 這樣才會讓自己的生活更有品質[1]。

  (二) 遵循質量最優原則

  縱觀當前的高中生, 普遍都具有節約意識, 對于自己的儲蓄格外重視, 但是在選擇商品的時候, 經常會只關注價格不注重質量, 尤其是高中附近的百貨商店, 很多商家都通過打折促銷的方法吸引學生的目光, 有時學生雖然買到了想要的商品, 但是質量沒有得到保證。比如高中班級集資買一個籃球用于日常活動, 雖然有的文具店價格更低, 但是常言道:“一分錢一分貨”, 學生買到的籃球是為大家節省眼前的資金, 但是也存在快速磨損, 甚至變形的情況。從經濟學角度來說, 每一件商品都有自己的價值, 價格低的商品必然存在材質較差的情況, 因此高中生有節約意識固然好, 但是也要做出權衡, 找到最佳性價比。對于班級買籃球來說, 正確的消費方式如下:首先要盡量保證產品質量, 然后盡量化最少的錢購買, 接下來要商家出具產品質量卡和“三包范圍”證明。消費是一門學問, 高中生要杜絕盲目消費, 確保生活質量, 樹立正確的消費觀念[2]。

  (三) 避免過猶不及, 保持理性消費

  很多高中生發現自己心儀的物品就會消費, 比如有的高中生開學期間看到文具店新進很多精美的書皮, 這時就會盲目購買, 甚至超出書籍數量很多, 而在下個學期到來時的, 又發現更好的書皮, 很多原有書皮經過一學期的放置最后被扔掉, 導致資源的浪費, 再如很多女生購買發卡, 而女生一旦換了發型, 這些大量剩余的發卡就會閑置, 導致在重復購買下會把錢浪費。因此, 在消費的選擇上, 高中生應該更加理性, 同時在購買價格較為昂貴的物品時, 還需要做到貨比三家, 這樣自己的花銷才更有意義。高中生的花銷大都是父母直接提供或者節日、生日留的紅包, 很多學生會對這些金錢精打細算, 有的高中生甚至會具有理財意識, 把錢存到銀行, 甚至在學習一些儲蓄理財知識后, 自己更好的支配這些錢財, 其實對資金規劃也是變相的理性消費, 對高中生的成長十分有利[3]。

  (四) 養成理財習慣

  經濟學視角下的高中生, 不僅要懂得如何支出, 也要懂得如何讓合理花銷, 而在生活中的理財就是好方法。首先, 記錄財務情況。高中生可以對自己一學期或者每個月的消費情況進行記錄, 這樣自己就會逐漸具備基本的理財觀念。其次, 明確價值觀。常言道:“知己知彼, 百戰不殆”。學生需要了解自身的需求, 才能統籌兼顧, 比如想為自己買一輛自行車, 那么近期就要避免大的開銷, 這樣就能利用指導目標使自己科學理財。最后, 了解收入及花銷。很對高中生對收入和支出的概念沒有清晰的了解, 錯誤的認為自己可以通過“節衣縮食”達到目的。殊不知, 理財是一個漫長的過程, 而自己想要通過理財購買的物品更需要自己對資金合理規劃, 借助理財也會讓學生對自己成長進行規劃[4]。

  三、結束語

  綜上所述, 當前的高中生普遍對如何消費沒有深刻的認識, 有的認為省錢就是好的消費方式, 有的學生認為別人有的我也有才是正確的消費方法。其實, 這些都是錯誤的消費方法, 作為一名高中生, 在消費中要堅持適度原則, 遵循質量最優原則, 同時還要避免過猶不及, 保持理性消費, 此外還要養成理財習慣, 這樣才是經濟學視角下的正確消費觀。

  參考文獻:

  [1]萬鵬.從經濟學角度論高中生如何樹立正確的消費觀[J].好家長, 2017.
  [2]陳卓.中學生學習經濟學知識的意義及途徑[J].中外企業家, 2016 (9X) .
  [3]鄧楚依.高中生學習金融理財知識的途徑探討[J].現代經濟信息, 2016 (25) .
  [4]梅景治.淺析當代高中生消費問題及對策研究——基于山東省某高中調查[J].中國集體經濟, 2017 (3) :24-25.
  [5]匡思弋.探究高中生經濟能力對消費觀念的影響[J].現代經濟信息, 2017 (21) :7-7.
  [6]宋瓚.關于炫耀性消費對中學生自我認同的影響[J].現代商業, 2017 (1) :254-255.

    張仔佳.經濟學視角下高中生樹立正確消費觀的途徑探討[J].財會學習,2019(14):201+210.
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