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醫學論文

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  • 學術物理課堂教學實施微課教學的意義

    學生在課堂和課余時間利用微課補充自己知識的不足, 取得了良好的教學效果, 證明了微課教學對傳統教學的補充作用十分明顯, 使學生在物理多方面的能力得到了培養和提高。...[全文]

    添加時間:2019-07-24關鍵字: 微課 物理教學 輔助研究

  • 學術高中物理教學中導學案的運用對策

    隨著新課程改革的不斷深入, 導學案在教學活動中應用所帶來的優勢越來越明顯, 它也成為教師展開教學活動時的首選教學方法。為此, 從導學案的概念及特點入手, 以高中物理教學...[全文]

    添加時間:2019-07-24關鍵字: 導學案 高中物理 特點 運用對策

  • 學術古代測溫方法和器具及其應用

    古人觀測氣候時參考瓶中水, 利用其狀態隨溫度變化而變化這一性質來判定低溫, 雖然應用不廣泛, 但的確提供了一些重要的氣候變化信息。...[全文]

    添加時間:2019-04-19關鍵字: 古代測溫 火候 溫度 火照

  • 學術光譜學的早期研究及其歷史價值

    光是一種由各種波長 (或者頻率) 的電磁波疊加起來的電磁輻射。光譜是一類借助光柵、棱鏡、傅里葉變換等分光手段將一束電磁輻射的某項性質解析成此輻射的各個組成波長對此性...[全文]

    添加時間:2019-04-19關鍵字: 光譜 科學史 哲學

  • 學術狹義相對論的建立過程與意義

    狹義相對論將牛頓力學中質量與能量互不相關的思想進行了否定。即認為質量與能量之間不是毫無關系的, 而是有著密切的聯系, 質能表達式便是體現他們之間關系的鐵證。...[全文]

    添加時間:2018-12-03關鍵字: 愛因斯坦 狹義相對論 建立

  • 學術中國古人在物理學上的成就分析

    探討中國古代各門科學理論得以形成的原因, 回答它們為什么是這個樣子, 而不是別的樣子, 這是一項很有意義的工作, 值得引起科學史界的注意。...[全文]

    添加時間:2018-12-03關鍵字: 認知方式 中國古代物理學 發展

  • 學術物理教學中如何培養學生實驗能力

    當前的中學物理教學要落實素質教育的要求, 注意培養學生的綜合能力和素養。物理實驗是提升學生動手能力, 強化對于知識理解的重要途徑。廣大物理教師要在教學中充分重視實驗...[全文]

    添加時間:2018-10-08關鍵字: 物理教學 實驗能力 培養

  • 學術提高初中物理教學有效性的重要途徑

    初中生的物理學習能力有限, 物理學習的有效性離不開教師在課堂上的教學指導, 但課堂授課時間有限, 教師也必須提高自身教學的有效性, 用最合適的方式幫助學生提高學習效率。...[全文]

    添加時間:2018-10-08關鍵字: 有效性學習 初中物理教學 現狀 途徑

  • 學術時間問題研究的兩種路徑

    奧利費·賴澤得出的結論是:“我們所理解的時間主要是理性分析的產物, 正如肖特韋爾 (James T.shortwell) 教授所表明的那樣。理性分析并未‘謀殺’事實, 因為綜合是對分析的...[全文]

    添加時間:2018-09-12關鍵字: 奧利費·賴澤 測量時間 心理時間 概念時間

  • 學術亞里士多德著作《物理學》中的研究方法

    這種閱讀的方式要求我們超越文本主題的內容并對其進行反思。有些讀者會堅持認為, 我們沒有超越文本的基礎, 他們說的沒錯, 但是, 那是他們沒有很好地理解文本的多樣性。...[全文]

    添加時間:2018-09-12關鍵字: 亞里士多德 《物理學》 方法 三段論

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